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          教資面試試講20分鐘內如何寫一篇教案?

          來源:
          重慶教師資格網
          作者:
          蔡老師
          發布時間:
          2021-01-28 16:47:45
          教師資格面試試講 教師資格考試 教師資格證
            1.快讀題,找思路(約5分鐘)

            要想達到“快讀題,找思路”,首先要求我們對教材要非常熟悉。我們知道臺上十分鐘,臺下十年功,講的就是老師備課的重要性。我們只有對教材非常熟悉,研究過教材,知道哪些知識是重難點、教學目標是什么,教學環節如何設計更好,在考試時,才會看到試題,快速找到講課思路。如果我們對教材不熟的話,在這短短的20分鐘內,根本沒法做到細致梳理,更別說,快速寫一篇好的簡案了。因此要想順利通過教師資格面試,我們就必須在正式考試之前,對教材進行認真梳理。我們可以參考教參,將教材的重難點和目標進行梳理,提前熟悉下課后習題,思考如何設置教學環節。

            其次,就是大家要不斷的演練,只有不斷演練,才能避免眼高手低,考場超常發揮。

            2.抓主線,列框架(約10分鐘)

            通過上面一步,我們知道本節課的重難點、教學目標是什么,教學環節設計的大致思路,這時,我們抓住主線,列框架。

            簡案的框架主要包括兩部分:

            一、教學目標

            二、教學過程??梢韵仍O計一些小標題,小標題之間留一些適當的空隙,以便后面內容的補充。我們可以將要講的內容做成問題鏈,以此為主線,將問題當成小標題。也可以以教學過程的各個環節為主線,此作為小標題。

            3.補內容,完善化(約5分鐘)

            首先是導入,導入的設置要新穎,因為導入環節是上課之初。我們要利用導入環節,盡量吸引考官的注意力。如果我們能夠成功吸引考官的注意力,那么我們就向成功邁出了很大的一步。

            其次是教學過程中要重視學習活動的設計,活動的設計一定要圍繞本節課的教學重點和難點。一定要設計互動環節,而且至少應該有兩處。讓學生充分的參與到教學過程中,讓學生能夠充分的表現自己,以此體現學生的主體地位。少寫教師說什么的話,一定要多寫學生做什么、怎么做。

            因為新課程標準指出,教學活動是師生積極參與、交往互動、共同發展的過程。有效的教學活動是學生學與教師教的統一,學生是學習的主體,教師是學習的組織者、引導者、合作者。因此,在教學過程中,要充分體現學生的主體地位。

            最后,我們要充分運用每一分鐘,盡量把內容寫的豐滿一些,同時要注意格式要規整,字要盡量工整漂亮等。

            我們要知道,內容+(語言+體態+板書+……)=教學效果。同樣的教案,經過不同人的演繹,效果是完全不一樣的。所以,我們考生在平時的演練時,一定要注意語言的規范、嚴謹,教資教態的合格化、板書設計要美觀、新穎、實用化等。

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