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          幼兒教師科學面試試講《有趣的鐘表》

          來源:
          重慶教師資格網
          作者:
          蔡老師
          發布時間:
          2021-01-14 13:50:55
          幼兒教師資格面試試講 幼兒教師資格考試 幼兒教師資格證
            設計意圖:

            大班下學期的孩子面臨上小學,認識記錄時間對他們來說非常重要。通過與部分幼兒家長和小學老師的交談了解到:很多幼兒進入小學后,遇到很多困難,其中就包括認識鐘表這一環節,由于不認識鐘表而耽誤了上課時間。為了更好的做好幼小銜接工作,我特意設計了《有趣的鐘表》 這一節課。

            活動目標:

            1、通過猜謎語引出《有趣的鐘表》、知道鐘表上時針、分針的名稱以及運轉規律,從而使幼兒學會看整點、半點。

            2、引導幼兒撥出幼兒園一天的生活作息時間。

            3、培養幼兒珍惜時間、遵守時間的良好習慣。

            活動準備:

            1、自制課件、錄音磁帶。

            2、數字頭飾、動物頭飾。

            3、大鐘表一個、幼兒每人一個可撥動的小動物鐘表模型。

            活動過程:

            一、導入課題,認識鐘表

            1、幼兒聽音樂做拍手游戲進入活動室。

            2、用猜謎語形式導入活動,使幼兒了解鐘表的名稱,引起幼兒活動興趣。

            謎面:“會說沒有嘴,會走沒有腿,它會告訴你:什么時候起,什么時候睡”(謎底:鐘表)

            3、觀察活動

            通過觀察活動認識時針、分針以及他們之間的不同,認識鐘面上12個數字以及數字的排列位置。

            提問:

            (1)每只鐘面上都有什么?(出示3只不同形狀的鐘表,幼兒找出鐘面上都有兩根針和1~12的數字)

            (2)比比看,兩根針什么地方不一樣?(長短、粗細之分)它們的名稱叫什么?(了解時針、分針的名稱)

            (3)鐘面上的數字排列位置是怎樣的?(認識典型的幾個數字位置12 3 6 9)

            二、認識整點:

            1、放課件,讓幼兒感受時針和分針的運轉規律。

            師演示:時針、分針都指到“12”上,然后將分針轉一圈,又回到了“12”上。讓幼兒注意這時時針有什么變化(時針走了一個大格,指到數字“1”上),提問幼兒是幾點,這樣反復演示幾次。

            總結:當分針指到數字“12“上,時針指到數字幾上就是幾點整。

            2、出示小動物時鐘模型,讓幼兒自己撥出下列作息時間,并比一比誰撥得又對又快。

            早上7:00起床 ; 中午12:00吃飯; 晚上8:00睡覺。

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