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          教師資格《修補圖像》教學設計

          來源:
          重慶教師資格網
          作者:
          蔡老師
          發布時間:
          2021-01-07 11:45:55
          教師資格教學設計 教師資格面試 教師資格考試
            一、教學目標

            【知識與技能】

            (1)熟練掌握使用“修復畫筆工具”和“仿制圖章工具”修復圖像瑕疵的操作方法;

            (2)探索并嘗試使用“修復畫筆工具”對多張圖像進行藝術拼接的技巧;

            【過程與方法】

            (1)通過分層次練習,上機操作,逐步掌握“修復畫筆”和“仿制圖章”工具的使用方法;

            (2)通過作品欣賞交流,掌握表達個人觀點以及與別人交流思想的技巧。

            【情感態度與價值觀】

            (1)通過修復圖像讓圖像達到各美觀的效果,學生提高鑒賞能力和審美觀;

            (2)通過主題創作,及時滲透人文素質的培養,學生感受到熱愛祖國、保護環境等情懷。

            二、 教學重難點

            【重點】

            熟練掌握使用“修復畫筆”和“仿制圖章”工具修復圖像的操作方法

            【難點】

            根據圖像的特點,恰當選擇修復工具;操作時學會設置合適的“畫筆直徑”以及通過多次取樣達到更好的修復效果。

            三、 教學過程

            1.情境導入:痘痘的煩惱

            同學們都起過痘痘吧,起痘痘的時候我們拍照不會美美噠,想讓照片變得更美嗎?今天我們通過PHOTOSHOP軟件來學習祛痘的妙招吧!

            2.小試牛刀:工具初體驗

            (1)聽取老師介紹“仿制圖章”,自學教材內容,學習“仿制圖章”的操作方法。完成“任務一”:選擇一張需要“美容”的士兵圖片,使用“仿制圖章”進行修復,把“士兵”兩字換成背景草地,并將修復完成的圖片插入到“學習計劃”的相應幻燈片中。

            (2)巡視觀察學生掌握程度,及時幫助有困難的學生。

            (3)請學生上臺演示操作方法并加以總結。

            3.各有千秋:“畫筆”PK“圖章”

            (1)在老師的引導下認識“修復畫筆工具”工具,并根據老師提示掌握其使用方法。

            (2)完成“任務二”:繼續選擇“士兵”圖片,修復那些不完美或要求去掉的部分,比如臉部黑痣,也可以用“修補工具”美化,并將修復完成的圖片插入到“學習計劃”的相應幻燈片中。

            (3)在操作中體會“修復畫筆”和“仿制圖章”工具的各自特點,并能根據實際需要靈活選擇工具進行圖像修復。

            (4)彼此探討,展示交流作品。

            4.創意拓展

            修復工具除了可以用來修飾瑕疵,還可以在在制作一些相同內容的特效。教師展示幾幅作品,布置拓展任務。

            拓展任務:

            根據自己的愛好,選擇拓展任務文件夾中的圖片,創作一幅 “圣誕節”圖像。比比哪位同學的創意最好,制作出的效果最棒。

            5.小結與作業

            (1)小結:同學們有什么收獲?

            (2)作業:探究“修復畫筆工具”另一種使用方法——藝術拼接圖片。

            四、板書設計

            五、 教學反思

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