2020年下半年重慶教師資格證幼兒面試之：在玩游戲的時候。一個小朋友不愛遵守游戲規則，變現的很消極。

　　【參考答案】

　　首先，共同制定游戲規則。對于游戲規則，可以在游戲開始前由老師和幼兒一起商議，充分調動幼兒參與的積極性。

　　其次，分情況有針對性解決。如果是幼兒的認知能力不足，對“秩序”沒有明確的概念，那么我會耐心講解，并請已經知曉規則的幼兒進行配合演示幫助其理解 ;如果是由于淘氣或者是為了獲得老師關注而故意不遵守規則，我同樣會耐心指導，并且通過榜樣激勵的方式，激起幼兒競爭的欲望， 從而使其參與到正規 的游戲規則中來;如果是游戲缺乏新穎性和挑戰性，幼兒對游戲不感興趣，我會對游戲進行調整，根據幼兒的能力發展情況開展相關訓練。

　　如改變任務的引導語，分解游戲完成的步驟;調整游戲的難度，以適應幼兒的能力水平 ;設計可供幼兒選擇的游戲 (或者材料、操作工具等 )等。

　　最后， 給與幼兒鼓勵和表揚。 我會在游戲過程中積極評價 鼓勵幼兒參與，通過賞識教育的方式營造良好的游戲氛圍。

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